學前特教巡迴輔導教師實施同儕臨床視導之研究
碩士 === 國立新竹教育大學 === 幼兒教育學系碩士在職專班 === 104 === 本研究目的在於瞭解學前特教巡迴輔導過程中，輔導教師與幼兒園班級教師實施同儕臨床視導的歷程，以及所遭遇的困境和解決策略。研究待答問題為：(1)學前特教巡迴輔導教師與幼兒園班級教師實施同儕視導的歷程為何？(2)學前特教巡迴輔導教師在實施同儕視導的歷程中，所遭遇的困境為何？(3)學前特教巡迴輔導教師在解決同儕視導困境的策略為何？ 本研究採用質性研究的方法，以同儕臨床視導的視導週期為研究的循環歷程，藉以探討同儕臨床視導在幼兒園現場運用的情形。資料收集包括視導會議資料及教室觀察資料。 研究發現如下: 一、 有...
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | zh-TW |
| Published: |
2016
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| Online Access: | http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/avv7by |