A concepção de indivíduo nos parâmetros curriculares nacionais do ensino médio /

A concepção de indivíduo nos parâmetros curriculares nacionais do ensino médio /

Resumo: Esta dissertação investiga a concepção de indivíduo presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM), a partir da hipótese de que se trata de uma concepção liberal de indivíduo. A análise é feita a partir das reformas educacionais empreendidas pelo Governo FHC na década...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Pereira, Valmir.
Other Authors: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências e Letras (Campus de Araraquara).
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Araraquara : [s.n.], 2007
Subjects:
Educação - Brasil.
Reforma de ensino - Brasil.
Currículos - Brasil.
Liberalismo.
Online Access:http://hdl.handle.net/11449/90308

Internet

http://hdl.handle.net/11449/90308

Similar Items