Relações entre crenças de autoeficácia, atitudes e atribuição de sucesso e fracasso em matemática : um estudo com alunos em transição do 5º para o 6º ano /

Relações entre crenças de autoeficácia, atitudes e atribuição de sucesso e fracasso em matemática : um estudo com alunos em transição do 5º para o 6º ano /

Orientador: Nelson Antonio Pirola === Resumo: A transição do 5º para o 6º ano é marcada por mudanças na vida escolar dos alunos que envolvem tanto os aspectos cognitivos, como os afetivos e atitudinais. Pesquisas desenvolvidas na área da Psicologia da Educação Matemática têm mostrado que tais aspect...

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Bibliographic Details
Main Author: Coutinho, Milena Conceição
Other Authors: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências (FC)
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Bauru, 2020
Subjects:
Psicologia da Educação Matemática
Transição escolar
Teoria social cognitiva
Atitudes Atitudes.
Teoria da atribuição de causalidade
Psychology of Mathematics Education
School transition
Social cognitive theory
Attitudes
Attribution theory
Online Access:http://hdl.handle.net/11449/192285

Internet

http://hdl.handle.net/11449/192285

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