Utomhuspedagogikens betydelse för elevers lärande i ekologi : En systematisk litteraturstudie
Syftet med denna litteraturstudie är att med hjälp av tidigare forskning undersöka på vilket sätt utomhuspedagogik kan bidra till förståelsen av ekologi för elever i årskurs F-6. Metoden är en systematisk litteraturstudie. Sökningarna har skett via avhandlingar.se, NorDiNa, Summon och ERIC(Ebsco). M...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22932 |