En studie om formativ bedömning utifrån lärarens perspektiv : Lärarens tillämpning av formativ bedömning samt dess tillförlitlighet och giltighet.
Sammanfattning Syfte Syftet med denna studie är att granska och analysera lärarens syn på formativ bedömning, samt bedömningsarbetets giltighet och tillförlitlighet i ämnet idrott och hälsa. Frågeställningar - Hur tänker lärare i ämnet idrott och hälsa kring formativ bedömning? - På vi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap
2015
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-3751 |