Att möblera för lärande : före, under och efter
Uppsatsen är uppbyggd på aktionsforskning som behandlar vad pedagogerna på en förskola har för förväntningar på en ommöblering av inomhusmiljön och vad det kommer att leda till för pedagogerna i deras fortsatta arbete. Jag har även behandlat hur pedagogerna tänker när vi inreder rummen på nytt. Utgå...
Main Author: | Sahlsten, Therese |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan på Gotland, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hgo:diva-526 |
Similar Items
-
Planering och utformning av förskolans pedagogiska miljö : En kvalitativ studie om pedagogers erfarenheter av att arbeta genusmedvetet
by: Rylandersson, josefine, et al.
Published: (2017) -
Förskolebarns utomhuslek och lärande : Utifrån pedagogers perspektiv
by: Igboanugo, Festus
Published: (2018) -
Förskolemiljöns betydelse för barns lärande
by: Lindgren, Åsa, et al.
Published: (2010) -
Vad sitter i väggarna? : Miljöns betydelse vid högläsning
by: Gustafsson, Therese, et al.
Published: (2017) -
Hur förskollärare inkluderar barn med autism i förskolan
by: Asplid, Felicia
Published: (2015)