Pedagogers uppfattning om professionsövergripande samarbete vid elevers läs och skrivinlärning
Vårt syfte var att ta reda på vad pedagoger i förskoleklassen och år 1 har för uppfattning om sitt samarbete när det gäller elevers läs- och skrivinlärning. Vi intervjuade lärare, förskollärare och fritidspedagoger i två arbetslag från två olika skolor. Vid intervjuerna användes bandspelare som hjäl...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen
2009
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-2480 |