Förskollärarens roll i barnets språkutveckling : en jämförelse mellan Reggio Emilia-inriktningen och Vygotsky

Inom området barnets utveckling borde pedagogiken och kognitionsvetenskapen samarbeta. Pedagogikinriktningen Reggio Emilia påstår bygga sin verksamhet på delar av bland annat Vygotskys teorier. I denna rapport utvärderas detta påstående utifrån frågan: Har förskollärarna inom Reggio Emilia-förskolan...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lundberg, Johanna
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan i Skövde, Institutionen för datavetenskap 2002
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-746