Olika vägar till talfakta : En intervjustudie om lärares uppfattningar av hur elever utvecklar kunskaper i addition och subtraktion inom de första 10 talen
Syftet med studien är att ge en bild av lärares olika uppfattningar av hur elever lär sig talfakta inom de första 10 talen. Studien är inspirerad av fenomenografin, vilket är en forskningsansats som är intresserad av att undersöka människors kvalitativt skilda uppfattningar av samma fenomen. I denna...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-53817 |