Skolpolitikers uppfattningar om en skola för alla ur ettspecialpedagogiskt perspektiv
Syftet med studien var att synliggöra skolpolitikers uppfattningar om en skola för alla. Två skilda synsätt på elever och elevers svårigheter belyses inom den specialpedagogiska forskningen; individuellt/kategoriskt perspektiv och socialt/relationellt perspektiv. Dessa synsätt är varandras motsatser...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4197 |