IKT som verktyg för elever i läs-och skrivsvårigheter : Fyra speciallärares erfarenheter
Syftet med denna studie är att utforska några speciallärares erfarenheter av att arbeta med IKT som alternativa verktyg för elever i läs- och skrivsvårigheter. Den använda metoden i studien är en kvalitativ metod och därav har fyra speciallärare intervjuats. Studien utgår från ett sociokulturellt p...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013)
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-49428 |