"Språk är allt vi är" : Lärares tankar kring stöttning och språkutvecklande arbete på gymnasiet

"Språk är allt vi är" : Lärares tankar kring stöttning och språkutvecklande arbete på gymnasiet

This study aims to investigate how teachers at upper secondary school understand the concept of language-developing work methods and whether they define this method in a similar way. Further, this study aims to investigate how teachers put those methods into practical use in the classroom. The data...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Einarsson, Marie
Format: Others
Language:Swedish
Published: Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013) 2018
Subjects:
Language-developing work methods
school language
upper secondary school
scaffolding
Developement Zone
sociocultural perspective
Språkutvecklande arbetssätt
skolspråk
gymnasiet
stöttning
utvecklingszon
sociokulturell teori
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68047

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68047

Similar Items