"Du får titta i min bok!" : Fem förskolelärares tankar om barnbibliotekens funktion i barns tidiga läs- och skrivförmåga.
This study aims to examine preschool teachers' thoughts about the child libraries functions. The purpose is to highlight preschool children's early read and writing skills, before they even can read and write, which is a theory called emergent literacy. This is made by conducting five qual...
Main Author: | Gustafsson, Linda |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV)
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-29497 |
Similar Items
-
Några förskolelärares perspektiv på kommunikation med yngre barn
by: Nordlander, Ewa-Lotta, et al.
Published: (2013) -
Föredrar förskolelärare biologi? : Blivande förskolelärares inställning till naturvetenskap och teknik
by: Frostelid, Sofia
Published: (2014) -
Hur lärares undervisning med skönlitteratur påverkar elevers skrivförmåga
by: Petersson, Lina, et al.
Published: (2007) -
Skrivförmåga i förfall? : En undersökning av elevers argumenterande skrivande 2002 och 2012
by: Tengbom Zetterman, Emilie
Published: (2014) -
Fonologisk medvetenhet och skrivförmåga hos 6-åringar : En komparativ studie i tre förskoleklasser
by: Werner Åström, Emi
Published: (2007)