Ett läromedel – flera möjligheter? : En analys av ett läromedel i svenska på lågstadiet utifrån Blooms reviderade taxonomi

Ett läromedel – flera möjligheter? : En analys av ett läromedel i svenska på lågstadiet utifrån Blooms reviderade taxonomi

Föreliggande studie analyserar muntliga aktiviteter i elevböckerna och lärarhandledningarna tillhörande läromedlet ABC-klubben. Läromedlet analyseras utifrån ett kognitivt perspektiv med hjälp av Blooms reviderade taxonomi, vilket även utgör studiens teoretiska referensram. Taxonomin synliggör vilka...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ek, Kajsa, Hildorsson, Emma
Format: Others
Language:Swedish
Published: Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV) 2020
Subjects:
Bloom’s revised taxonomy
teaching material analysis
cognitive perspective
the knowledge dimension
the cognitive process dimension
teaching material
oral activities
primary school
Blooms reviderade taxonomi
läromedelsanalys
kognitivt perspektiv
kunskapsdimensioner
kognitiva processer
läromedel
muntliga aktiviteter
lågstadiet
Pedagogical Work
Pedagogiskt arbete
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-96146

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-96146

Similar Items