Multimodalitet och andraspråkselevers lärande och delaktighet i matematikundervisningen
Syftet med studien var att lyfta fram lärares erfarenheter och uppfattningar om ett multimodalt arbetssätt i matematiken. Frågeställningarna i syftet behandlar på vilket sätt ett multimodalt arbetssätt i matematiken kan stödja andraspråkselevers lärande samt hur lärare använder modaliteter i undervi...
Main Author: | Stenberg, Lina |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Pedagogik, språk och ämnesdidaktik
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85496 |
Similar Items
-
Modersmålslärarens delaktighet i matematikundervisningen : Matematiklärares uttryckta behov och användande av modersmålsläraren i matematikundervisningen som resurs utifrån det egna modersmålet samt andelen andraspråkselever.
by: Gavelin, Ellinor, et al.
Published: (2021) -
Hur framställs centrala begrepp och fenomen i textböcker i NO-ämnena för mellanstadiet? : En kvalitativ, multimodal analys av hur text och bild interagerar samt hur metaforiskt språk används vid framställningen av ämnesområdet kraft och rörelse.
by: Asplund, Anton, et al.
Published: (2019) -
Språk, matematik och andraspråkselever : språkliga faktorer som påverkar andraspråkselevers lärande i matematik
by: Fawaz, Randa, et al.
Published: (2017) -
”Mr. Banan sköt magiska bananskal” : Innehåll, textuell struktur och multimodalitet i elevers berättande texter
by: Ögren, Madelen, et al.
Published: (2019) -
Undervisning och lärande i matematik för andraspråkselever i grundskolans lägre år
by: Teske, Petra
Published: (2004)