Inkludering av barn i behov av särskilt stöd : -förskollärares strategier för att delaktiggöra barn i behov av särskilt stöd i undervisningen

Syftet med studien är att undersöka vilka strategier förskollärare använder sig av för att göra barn i behov av särskilt stöd delaktiga i utbildningen samt vilket arbete förskollärarna genomför i barngruppen för ett öppnare klimat. Studien utgår ifrån följande frågeställningar: Hu...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Forssander, Maria, Sandström, Ida
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik 2021
Subjects:	Barn i behov av särskilt stöd delaktighet förhållningssätt inkludering specialpedagogik Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85696

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85696

Inkludering av barn i behov av särskilt stöd : -förskollärares strategier för att delaktiggöra barn i behov av särskilt stöd i undervisningen

Internet

Similar Items