Hur kan formativt arbetssätt och aktiv elevmedverkan gynna matematikutveckling?

Hur kan formativt arbetssätt och aktiv elevmedverkan gynna matematikutveckling?

SammanfattningTitel: Hur kan formativt arbetssätt och aktiv elevmedverkan gynna matematikutveckling? Författare: Jessica HåkanssonTyp av arbete: Examensarbete, 15 högskolepoäng, avancerad nivåAntal sidor: 42Handledare: Therese Vincenti Malmgren Examinator: Magnus ErlandssonProblemområde: Löw...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Håkansson, Jessica
Format: Others
Language:Swedish
Published: Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) 2015
Subjects:
aktiv elevmedverkan
formativt lärande
individualisering
matematikutveckling
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27305

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27305

Similar Items