Undervisning i skrivande av faktatexter i årskurs 2-3
Syftet med denna forskningsstudie är att analysera samt synliggöra lärares arbete med faktatexter i årskurs 1–3. Frågorna som studien ska besvara är: Hur arbetar lärare med faktatexter? och På vilka sätt är lärarnas arbete med faktatexter språk-och kunskapsutvecklande? I studien har vi använt oss av...
Main Authors: | Borgström, Sandra, Boij, Annika |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29493 |
Similar Items
-
Språk- och kunskapsutvecklande undervisning i årskurs 1
by: Richter, Emelie, et al.
Published: (2018) -
Reciprok undervisning som stöd vid läsning av faktatexter : en fallstudie av en intervention i årskurs 2
by: Johansson, Maria
Published: (2013) -
Läsförståelse : Några lärares beskrivningar av faktatexters användning i årskurserna 1-3 i syfte att nå läsförståelse
by: Lundqvist, Hanna, et al.
Published: (2010) -
Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6
by: Filipovic, Kristina, et al.
Published: (2021) -
Språket möjliggör elevers lärande : En studie om språkutvecklande arbete i matematik
by: Engström, Klara
Published: (2019)