En empirisk undersökning om hur barn lär sig läsa

AbstractI vår studie har vi valt att undersöka hur barn lär sig läsa ur ett pedagogiskt synsätt där vi har fokus på två metoder LTG (läsning på talets grund) och Wittingmetoden samt hur dessa två metoder förhåller sig till varandra. Vi ska även använda bedömningsmaterialet LUS som hjälpmedel på hur...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Erblina, Misirli, Agona, Neziri
Format: Others
Language:Swedish
Published: Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2013
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31765