En empirisk undersökning om hur barn lär sig läsa
AbstractI vår studie har vi valt att undersöka hur barn lär sig läsa ur ett pedagogiskt synsätt där vi har fokus på två metoder LTG (läsning på talets grund) och Wittingmetoden samt hur dessa två metoder förhåller sig till varandra. Vi ska även använda bedömningsmaterialet LUS som hjälpmedel på hur...
Main Authors: | Erblina, Misirli, Agona, Neziri |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31765 |
Similar Items
-
Hur lär lärare elever att läsa? : En undersökning av lärares arbetssätt och val av metod
by: Karlsson, Sandra
Published: (2011) -
Hur lär man barn att läsa? : En jämförelse mellan erfarna och nyutexaminerade lärares arbetssätt
by: Andersson, Caroline, et al.
Published: (2009) -
Vägen till läsning - Hur pedagoger arbetar med barns läsinlärning
by: Svensson, Caroline
Published: (2010) -
Läsning - en ständig utveckling
by: Gonzalez, Linda, et al.
Published: (2018) -
Barns läsinlärning - Achiving literacy among children
by: Carlsson, Marika, et al.
Published: (2005)