Får jag vara med och leka? En studie om inkluderande och exkluderande i förskolan

Studiens syfte är att öka kunskapen om hur pedagogerna arbetar för att främja barnens samspel och gemensamma lek samt se hur de bemöter barnen vid konflikter i leksituationer. Jag gör också en jämförande analys om det som sägs i intervjuerna praktiseras i vardagen. Studien är baserad på fem intervju...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hagerström, Cajsa
Format: Others
Language:Swedish
Published: Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2012
Subjects:
Lek
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35675