FLERSPRÅKIGA ELEVER MED DYSLEXI : En kvalitativ studie om specialpedagogers och speciallärares arbete med att stödja flerspråkiga gymnasielever som har dyslexi

FLERSPRÅKIGA ELEVER MED DYSLEXI : En kvalitativ studie om specialpedagogers och speciallärares arbete med att stödja flerspråkiga gymnasielever som har dyslexi

In order for special educators and specialist teachers to be able to support multilingual students, a mapping system is needed in the student’s mother tongue. It’s needed because special educators and specialist teachers should, in the best possible way, be able to assess and offer the support that...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Aslan, Jiyan
Format: Others
Language:Swedish
Published: Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2019
Subjects:
dyslexia
reading and writing difficulties
special educators
specialist teachers and multilingualism
dyslexi
läs- och skrivsvårigheter
specialpedagog
speciallärare
flerspråkighet
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-46138

Internet

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-46138

Similar Items