”TRYGGHETEN ÄR VÄSENTLIG" : En kvalitativ studie om förskollärares uppfattningar om betydelsen av trygghet för barns meningsskapande i förskolan
Syftet med denna studie var att synliggöra hur förskollärare uppfattar betydelsen av trygghet för barns meningsskapande i förskolan. Studien baseras på semistrukturerade intervjuer med åtta förskollärare. Resultatet visade att förskollärarna anser att trygghet ligger till grund för barns utforskande...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-54798 |