Forskerspiren i skolens naturfag : Læreres oppfatning og implementering av et hovedområde i Kunnskapsløftet
Denne studien beskriver naturfagslæreres oppfatning og implementering av hovedområdet Forskerspiren. Dette ble ett nytt hovedområde i Kunnskapsløftet i 2006, og skulle i større grad enn tidligere ivareta prosessen og egenarten til naturvitenskapen. Bakgrunnen for dette er en evalueringsrapport av L9...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Norwegian |
| Published: |
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Program for lærerutdanning
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-14022 |