Att främja läsförståelse : Lärares didaktiska strategier vid användandet av läsförståelsestrategier
Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att undersöka vilka didaktiska strategier som forskning påvisar främjar elevers läsförståelse vid användandet av läsförståelsestrategier. Studier som ligger till grund för denna undersökning är sex artiklar och en avhandling, vilka har analyserats ut...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-60744 |