"God" utbildning i förskolan : En kritisk diskursanalys av hur förskolans syften framträder i Läroplanen för förskolan 2018
The aim of this study is to illustrate the conceptions of the purpose of preschool education that is discursively constructed in the new Läroplanen för förskolan (2018) (the Preschool Curriculum). The study also included examining which discursive battles that are visible in the material and further...
Main Author: | Carlsson, Sofia |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-37487 |
Similar Items
-
Barns inflytande i förskolan : En studie om hur barn själva ser på sitt inflytande i förskolan
by: Eliasson, Malin
Published: (2016) -
Religion, en identifierbar faktor i människans inre : En kritisk diskursanalys av religionsbegreppet i svenska läroböcker
by: Lassgård, Anton
Published: (2016) -
"...aktivitet i hjärnan genom elektrisk stimulering" eller "...skallskada orsakad av överväldigande elektrisk ström" : En kritisk diskursanalys av debatten om ECT
by: Dymling, Cecilia, et al.
Published: (2013) -
Matematiklyftet enligt lärarfacken : En kritisk diskursanalys av Lärarnas Riksförbund och Lärarförbundets initiala reaktion på reformen
by: Theorin, Ingela, et al.
Published: (2016) -
Delaktighet i förskolan : Möjlighet eller hinder?
by: Cervin, Nicklas
Published: (2014)