Formativ bedömning i matematikundervisning : En studie om hur läraren arbetar med formativ bedömning i sin undervisning för att främja elevernas lärande i matematik.
Syftet med studien är att undersöka lärarens främjande syn på formativ bedömning inom matematikundervisning. Resultatet grunder sig på intervjuer med matematiklärare i mellanstadiet och pekar på att lärare har en positiv syn på formativ bedömning som också kallas bedömning för lärande. Vidare visar...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Stockholms universitet, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
2013
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-135570 |