Kunskapsbedömning för elever med intellektuell funktionsnedsättning och dövhet/hörselnedsättning : En analys av lärares uppfattningar om bedömningsredskap i underrvisning
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-163433 |