Kunskapsbedömning för elever med intellektuell funktionsnedsättning och dövhet/hörselnedsättning : En analys av lärares uppfattningar om bedömningsredskap i underrvisning

Kunskapsbedömning för elever med intellektuell funktionsnedsättning och dövhet/hörselnedsättning : En analys av lärares uppfattningar om bedömningsredskap i underrvisning

Bibliographic Details
Main Author:	Sandin, Sven
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen 2018
Subjects:	Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-163433

Similar Items

Samverkan kring barn med intellektuell funktionsnedsättning mellan grundsärskola, habilitering och föräldrar
by: Linderos, Sofia, et al.
Published: (2020)

Skönlitteratur i skolan : Språkutvecklande undervisning för elever med dövhet och hörselnedsättning
by: Ederyd, Emma
Published: (2009)

Studie- och yrkesvägledning : och dess innebörd för elever med dövhet, hörselskada och andra funktionsnedsättningar
by: Ericsson, Kristina, et al.
Published: (2020)

Samspel och kommunikation med elever med intellektuell funktionsnedsättning och ytterligare funktionsnedsättningar : En systematisk litteraturstudie
by: Fors, Margaretha, et al.
Published: (2019)

Hur upplever ungdomar med lindrig intellektuell funktionsnedsättning delaktighet i sin idrottsförening?
by: Örling, Robert, et al.
Published: (2017)

Att utveckla ett ordförråd : En systematisk litteraturstudie om metoder för att utveckla ordförråd hos barn och elever med dövhet och hörselnedsättning
by: Holmgren, Joakim, et al.
Published: (2019)

Att göra lärmiljön begriplig, hanterbar och meningsfull – om att främja exekutiva förmågor hos elever med intellektuell funktionsnedsättning
by: Stjernberg, Helene, et al.
Published: (2020)

Läsutvecklande arbete : En systematisk litteraturstudie om läsinterventioner med döva elever och elever med hörselnedsättning
by: Forsell, Birgitta, et al.
Published: (2018)

Sångundervisning med variation : Om sångpedagogers undervisning för personer med intellektuell funktionsnedsättning
by: Krusevall, Rebecka
Published: (2021)

Lärares beskrivningar av språkutvecklande undervisning i specialskolan för elever med dövhet eller hörselnedsättning.
by: Chmaj, Helena, et al.
Published: (2018)

Inkluderande arbetssätt för elever med utvecklingsstörning : Lärares uppfattningar om en skola för alla
by: Andersson, Karolin, et al.
Published: (2017)

Lärares arbete med kunskapsbedömning i träningsskolan och gymnasiesärskolans individuella program
by: Daniels, Malin, et al.
Published: (2017)

Samverkan elevhälsa och lärare : En undersökning om lärares uppfattningar om samverkan mellan elevhälsan och dem
by: Ågren, Marie, et al.
Published: (2021)

Lärares uppfattningar om undervisning och bedömning av lässtrategier
by: Anstrell, Viktoria, et al.
Published: (2019)

Lärares uppfattningar av andraspråkselevers språkutveckling
by: Iskander, Marie, et al.
Published: (2017)

Kompetens eller hinder? : Uppfattningar om funktionsnedsättning hos arbetsgivare inom högskolesektorn
by: Koca, Belmina
Published: (2018)

Rätten till inkludering - en fråga om resurser? : En studie om lärares uppfattningar av inkludering av elever med ADHD
by: Svedberg, Cristin, et al.
Published: (2019)

Fritidslärarens status : En studie om lärares uppfattningar av fritidslärarens status och dess påverkansfaktorer.
by: Wall, Julia, et al.
Published: (2020)

Elever lär av elever : Elevers uppfattningar om kamratbedömning
by: Milerup, Annika
Published: (2017)

Lärares uppfattningar om läroplanen
by: Noomi, Borgman Hejdenberg, et al.
Published: (2021)

"Det var ingen som tänkte på de här barnen" : Placering i sexårsverksamhet för barn med en intellektuell funktionsnedsättning
by: Aspholme, Anna, et al.
Published: (2020)

Elever med hörselnedsättning i särskolan En kartläggningsstudie ur klasslärares perspektiv
by: Anderson, Lotta
Published: (1998)

“Ge alla en chans” - en intervjustudie om lärares uppfattningar av gymnasiesärskolans uppdrag att förbereda för fortsatta studier
by: Carpentsier, Fredrik, et al.
Published: (2018)

Skolpersonals syn på inkludering av barn med intellektuell funktionsnedsättning i olika skolformer. : En intervjustudie i tre svenska kommuner
by: Lind Johansson, Gunilla, et al.
Published: (2018)

Elevers hantering av mobbningssituationer : En studie av lärare och elevers uppfattningar
by: Mindic, Daniel, et al.
Published: (2021)

Beteendevetenskaplig utbildning –tvärvetenskapens nödvändiga komplexitet : En intervjustudie om lärares uppfattningar ombeteendevetenskaplig utbildning
by: Eliasson, Mikaela
Published: (2020)

Kunskapsbedömning och stödinsatser i grundsärskolan : Kartläggning, bedömningsstöd, åtgärdsprogram, extra anpassningar och pedagogisk planering – hur används det i grundsärskolan?
by: Liljefelt (f.d. Olsson Pernbrink), Erika
Published: (2018)

"Får jag gå om om jag blir underkänd?" : En kvalitativ studie om lärares uppfattningar och hantering av elevers känslor kring nationella prov i årskurs 6
by: Danielsson, Adam, et al.
Published: (2019)

Framgångsfaktorer i läs- och skrivundervisningen av elever med dövhet eller hörselnedsättning : - pedagogers erfarenheter
by: Winterfeldt, Marie
Published: (2015)

Lära och Leva : Kunskapsutveckling hos personer med en ärftlig dövhet/hörselnedsättning
by: Rehnman, Anna-Carin
Published: (2013)

Tillgänglig miljö för elever med syn- eller hörselnedsättning i grundsärskolan? : En kvalitativ studie om hur den pedagogiska, fysiska och sociala miljön blir tillgänglig för elever med syn- eller hörselnedsättning.
by: Höglund, Yvonne
Published: (2016)

Främjande och hindrande aspekter i professionellas arbete med elever som använder alkohol och narkotika : En på fenomenologi inspirerad analys av professionellas uppfattningar om arbetsstrategier och samverkan
by: Karlsson, Pia, et al.
Published: (2021)

Ett språkutvecklande arbetssätt för barn med dövhet och hörselnedsättning i förskolan : - En kvalitativ intervjustudie av pedagogers uppfattningar
by: Johansson, Camilla
Published: (2018)

Elever med hörselnedsättning : - en kvalitativ studie kring hur elever med hörselnedsättning kan uppleva och påverkas av lärmiljön
by: Höglund, Annica, et al.
Published: (2019)

Omvårdnad vid intellektuell funktionsnedsättning
by: Lönn Nordin, Klara, et al.
Published: (2019)

Lärares möte med verbalt särskilt begåvade elever
by: Björnfot Sundström, Elisabet, et al.
Published: (2018)

Elever samt lärares uppfattning om fenomenet omdöme
by: Hallberg, Markus, et al.
Published: (2021)

Ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning : Faller mellan stolarna i professionellas hantering i ärenden av sexuella övergrepp
by: Wästerlid, Maria, et al.
Published: (2021)

När den "vanliga" undervisningen inte räcker till : En kvalitativ studie om lärares uppfattningar av arbete med extra anpassningar och särskilt stöd
by: Klint, Anna-Karin, et al.
Published: (2018)

Kunskapsbedömning ur elevperspektiv
by: Ericsson, Anna
Published: (2009)