Assessment Discourses in Mathematics Classrooms : A Multimodal Social Semiotic Study
This is a study of assessment in mathematics classrooms and assessment is here regarded as a concept with broad boundaries including e.g. diagnostic tests, portfolios, and acts in teacher-student communication. The study’s purpose is to analyse and understand assessment acts in discursive practices...
Main Author: | Björklund Boistrup, Lisa |
---|---|
Format: | Doctoral Thesis |
Language: | English |
Published: |
Stockholms universitet, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-43208 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:978-91-7447-116-8 |
Similar Items
-
Cykler och loopar i Salongen : En studie av återkoppling i frisörklassrummet
by: Öhman, Anna
Published: (2015) -
Cykler och loopar i Salongen : En studie av återkoppling i frisörklassrummet
by: Öhman, Anna
Published: (2015) -
Handlingar i matematikklassrummet : En studie av undervisningsverksamheter på lågstadiet då räknemetoder för addition och subtraktion är i fokus
by: Engvall, Margareta
Published: (2013) -
Skolungdomars användning av virtuell verklighet : - VR som ett multimodalt gränssnitt
by: Nord Nylund, Bino
Published: (2011) -
Hur framställs centrala begrepp och fenomen i textböcker i NO-ämnena för mellanstadiet? : En kvalitativ, multimodal analys av hur text och bild interagerar samt hur metaforiskt språk används vid framställningen av ämnesområdet kraft och rörelse.
by: Asplund, Anton, et al.
Published: (2019)