En kritisk policyanalys av friskolereformen
Uppsatsens syfte är att kritiskt granska friskolereformens tillkomst i och med proposition 1991/92:95 (Om valfrihet och fristående skolor) och proposition 1992/93:230 (Valfrihet i skolan). Detta med hjälp av Carol Bacchis metod för policyanalys: What´s the problem represented to be? Resultaten visar...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Umeå universitet, Sociologiska institutionen
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-139996 |
| Summary: | Uppsatsens syfte är att kritiskt granska friskolereformens tillkomst i och med proposition 1991/92:95 (Om valfrihet och fristående skolor) och proposition 1992/93:230 (Valfrihet i skolan). Detta med hjälp av Carol Bacchis metod för policyanalys: What´s the problem represented to be? Resultaten visar att den dåvarande regeringens antaganden om att skolans kvalitet kan höjas med hjälp av ökad valfrihet gällande val av skola och marknadskonkurrens mellan skolor, inte tycks vara riktiga. Detta delvis eftersom skolor kan värva elever med ett lyckat varumärke eller en attraktiv studieort, snarare än enbart med god utbildningskvalitet. |
|---|