”UNDERVISNING” I FÖRSKOLAN : Hur förskollärare uppfattar det nya begreppet
Syftet med denna studie är att undersöka hur undervisningsbegreppet är definierat i läroplanen och hur begreppet undervisning uppfattas av förskollärare inom förskolan och om detta styrs av när de fick sin utbildning och fortbildning. Den teoretiska bakgrunden inhämtades i dokument som utgivits av s...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-162940 |