Batman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan

Syftet med denna studie är att undersöka hur genusarbetet ser ut i ett urval av förskolor i Uppsala samt hur förskollärare arbetar med detta. Fokus läggs även på genuspedagogiska förhållningssätt. För att uppnå detta syfte har vi använt oss av följande frågeställningar: Vad innebär...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Bengtsson, Malin, Ramenberg, Erica
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 2017
Subjects:	förskola genus genuspedagogik Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-336628

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-336628
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-3366282017-12-19T05:30:29ZBatman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolansweBengtsson, MalinRamenberg, EricaUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier2017förskolagenusgenuspedagogikPedagogyPedagogikSyftet med denna studie är att undersöka hur genusarbetet ser ut i ett urval av förskolor i Uppsala samt hur förskollärare arbetar med detta. Fokus läggs även på genuspedagogiska förhållningssätt. För att uppnå detta syfte har vi använt oss av följande frågeställningar: Vad innebär begreppet genus i förskolesammanhang? Vilka genuspedagogiska arbetssätt finns representerade i dessa verksamheter? Hur beskriver förskollärarna det praktiska arbetet med genus? Som metod har vi valt att använda oss av kvalitativa intervjuer, med fem legitimerade förskollärare på fyra olika förskolor i Uppsala kommun, samt kompletterande litteraturgenomgångar för att ge en teoretisk bild av ämnet. För att stärka det respondenterna sagt om miljön och materialet har vi även gjort kompletterande observationer av detta. Resultatet av studien visar att genusarbete i högsta grad ges utrymme i det dagliga pedagogiska arbetet inom dessa förskolor. Detta arbete är synligt i förskollärarnas förhållningssätt samt i utformningen av miljö och valet av material. Förklaringarna till valet av pedagogiskt material varierar mellan dessa förskollärare men samtliga har tagit ställning i frågan om könskodat material: huruvida detta ska tas bort, blandas eller tillskrivas nya egenskaper för att bredda genusnormer förknippade med materialet. Vi kan inom dessa verksamheter inte se några konkreta spår av en kompensatorisk pedagogik eller en toleranspedagogik, men tydligt se att det normkritiska arbetssättet är väl representerat och att tendenser till ett könsneutralt arbetssätt även är synligt. Dessa två arbetssätt beskrivs av de intervjuade förskollärarna i form av pedagogiska val som rör förhållningssätt, miljö och material. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-336628Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2017ht02353application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	förskola genus genuspedagogik Pedagogy Pedagogik
spellingShingle	förskola genus genuspedagogik Pedagogy Pedagogik Bengtsson, Malin Ramenberg, Erica Batman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan
description	Syftet med denna studie är att undersöka hur genusarbetet ser ut i ett urval av förskolor i Uppsala samt hur förskollärare arbetar med detta. Fokus läggs även på genuspedagogiska förhållningssätt. För att uppnå detta syfte har vi använt oss av följande frågeställningar: Vad innebär begreppet genus i förskolesammanhang? Vilka genuspedagogiska arbetssätt finns representerade i dessa verksamheter? Hur beskriver förskollärarna det praktiska arbetet med genus? Som metod har vi valt att använda oss av kvalitativa intervjuer, med fem legitimerade förskollärare på fyra olika förskolor i Uppsala kommun, samt kompletterande litteraturgenomgångar för att ge en teoretisk bild av ämnet. För att stärka det respondenterna sagt om miljön och materialet har vi även gjort kompletterande observationer av detta. Resultatet av studien visar att genusarbete i högsta grad ges utrymme i det dagliga pedagogiska arbetet inom dessa förskolor. Detta arbete är synligt i förskollärarnas förhållningssätt samt i utformningen av miljö och valet av material. Förklaringarna till valet av pedagogiskt material varierar mellan dessa förskollärare men samtliga har tagit ställning i frågan om könskodat material: huruvida detta ska tas bort, blandas eller tillskrivas nya egenskaper för att bredda genusnormer förknippade med materialet. Vi kan inom dessa verksamheter inte se några konkreta spår av en kompensatorisk pedagogik eller en toleranspedagogik, men tydligt se att det normkritiska arbetssättet är väl representerat och att tendenser till ett könsneutralt arbetssätt även är synligt. Dessa två arbetssätt beskrivs av de intervjuade förskollärarna i form av pedagogiska val som rör förhållningssätt, miljö och material.
author	Bengtsson, Malin Ramenberg, Erica
author_facet	Bengtsson, Malin Ramenberg, Erica
author_sort	Bengtsson, Malin
title	Batman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan
title_short	Batman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan
title_full	Batman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan
title_fullStr	Batman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan
title_full_unstemmed	Batman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan
title_sort	batman bakar bullar : en intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan
publisher	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
publishDate	2017
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-336628
work_keys_str_mv	AT bengtssonmalin batmanbakarbullarenintervjustudieomforskollararespedagogiskaarbetemedgenusiforskolan AT ramenbergerica batmanbakarbullarenintervjustudieomforskollararespedagogiskaarbetemedgenusiforskolan
_version_	1718564260580163584

Batman bakar bullar : En intervjustudie om förskollärares pedagogiska arbete med genus i förskolan

Similar Items