Att kunna läsa lika bra som alla andra : elevers uppfattning av kompensatoriska läshjälpmedel
Syfte Syftet med uppsatsen var att jämföra elevers uppfattningar av att använda kompenserande läshjälpmedel med de teorier som finns kring läs- och skrivsvårigheter och dyslexi. Metod Metoden som använts är kvalitativ med intervjuer med halvstrukturerad uppläggning. Intervjuer genomfördes med sex el...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Växjö universitet, Institutionen för pedagogik
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1333 |