Adolescents' voice in the learning journey of the project P.A.T.H.S.
有關「正面正少年發展」的文獻中，對計劃的設計者、推行者及訓練導師的努力是肯定的。但學生的聲音卻往往不被重視，尤見於發展計劃的初期及計劃進行時的評估。本研究旨在發掘參與學生的聲音，以及探討在學習過程中所產生的「亮點」怎樣協助年青人茁壯成長，尤其是面對生命逆境的時候。 === 「共創成長路」的第一層培育計劃是本研究計劃的特選焦點。是次研究採用「焦點小組」為初步蒐集資料的方法，參與「焦點小組」共有二十人，參與者為中六及中七學生。另外，從「焦點小組」選出六位學生，以深入訪談中的「對談合作」模式探討其學習獨特之處。「對談合作」模式同時用於研究策略及蒐集資料兩方面。此模式尊重年輕人的聲音，切合本研究的主題...
| Other Authors: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | English Chinese |
| Published: |
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://library.cuhk.edu.hk/record=b6115305 http://repository.lib.cuhk.edu.hk/en/item/cuhk-1077633 |