Die impak van onderwysers se identiteitsbasis op hul ontvang en implementering van kurrikulum 2005 in sekere verafgeleë skole van die Wes-Kaap
Philosophiae Doctor - PhD === Hierdie tesis was onderneem as 'n empiriese studie wat fokus op kurrikulumimplementering in 'n afgesonderde geografiese streek in post-apartheid Suid-Afrika, bekend as die Overberg. Die identiteitsbasis waarvolgens onderwysers Kurrikulum 2005 ontvang en implem...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | en |
| Published: |
University of the Western Cape
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11394/8483 |