[en] WHAT SCHOOL IS POSSIBLE?: GENERATING UNDERSTANDINGS ABOUT THE CHALLENGES DURING SCHOOL ROUTINE AND PORTUGUESE LANGUAGE CLASSES AT A PUBLIC SCHOOL IN A POOR COMMUNITY

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[pt] O foco do estudo é a prática docente no ensino de língua portuguesa, com desafios no cotidiano escolar, em perspectivas de ordem micro e macro, em uma escola pública localizada em uma favela na Zona Oeste do Rio de Janeiro, área de violência e de exclusão social. O objetivo consiste em gerar en...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: CINARA MONTEIRO CORTEZ
Other Authors: MARIA DAS GRACAS DIAS PEREIRA
Language:pt
Published: MAXWELL 2017
Subjects:
[pt] LETRAMENTO
[en] LITERACY
[pt] PRATICA EXPLORATORIA
[en] EXPLORATORY PRACTICE
[pt] FAVELA
[en] SLUM
[pt] ESCOLA PUBLICA
[en] PUBLIC SCHOOL
[pt] ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA
[en] PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING
[pt] LINGUISTICA APLICADA
[en] APPLIED LINGUISTICS
Online Access:https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=29557@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=29557@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.29557

Internet

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https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=29557@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.29557

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