[en] TRAJECTORY OF DIGITAL DOCUMENTATION AND REFLECTIVE PRACTICE: MAKING TEACHING VISIBLE, CRITICAL, AND SHAREABLE

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[pt] Práticas didáticas realizadas são ditas como invisíveis e misteriosas. Professores críticos e reflexivos são o objetivo máximo de qualquer curso de formação de professores. O objetivo deste estudo é investigar se o trabalho de documentação do professor pode ser considerado como um instrumento q...

Full description

Bibliographic Details
Other Authors: MAGDA PISCHETOLA
Language:en
Published: MAXWELL 2020
Subjects:
[pt] DOCUMENTACAO
[en] DOCUMENTATION
[pt] PROFESSORES
[en] TEACHERS
[pt] ENSINO FUNDAMENTAL
[en] ELEMENTARY SCHOOL
[pt] REFLEXAO
[en] REFLECTION
[pt] TECNOLOGIA DIGITAL
[en] DIGITAL TECHNOLOGY
[pt] PRATICA
[en] PRACTICES
[pt] REGISTRO
[en] RECORD
[pt] TEORIA SOCIO-MATERIAL
[en] MATERIAL ENGAGEMENT THEORY
Online Access:https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=49042@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=49042@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.49042

Internet

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https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=49042@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.49042

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