[en] LESSON PLANNING FOR WHOM?: REFLECTIONS ON THE INTERACTIONS AND CONTRIBUTIONS OF STUDENTS IN THE PLANNING OF REMOTE CLASSES DURING THE COVID-19 PANDEMIC
[pt] A presente dissertação foi construída segundo a abordagem ético-inclusiva da Prática Exploratória (ALLWRIGHT, 2000), e sob a ótica da Linguística Aplicada Indisciplinar (MOITA LOPES, 2006). A pesquisa originou-se a partir de conversas com meus alunos - estudantes do 6º ano de uma escola privada...
| Other Authors: | |
|---|---|
| Language: | pt |
| Published: |
MAXWELL
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=56617@1 https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=56617@2 http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.56617 |