Des intentions à l'utilisation : les manuels scolaires en sciences et technologie à l'école élémentaire
En convoquant le concept de double médiation, cognitive et didactico-pédagogique, définie par Lenoir (1995), nous avons été amenée à présenter le manuel scolaire en sciences à l'école élémentaire, comme un « maître de papier ». A partir, d'une part de ce nous avons désigné comme un « confl...
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| Language: | fr |
| Published: |
2012
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2012REIML015/document |