Analyse des pratiques d'écriture dans le discours des enseignants : enjeux didactiques : analyse de déclarations d'enseignants de CM2 et de 6ème

Analyse des pratiques d'écriture dans le discours des enseignants : enjeux didactiques : analyse de déclarations d'enseignants de CM2 et de 6ème

Afin de porter un regard différent sur les pratiques d’écriture des élèves au moment de la transition entre l’écoleprimaire (CM2) et le collège (6e), cette thèse éprouve l’hypothèse suivante : les conceptions et les opinions que lesenseignants révèlent dans leurs énoncés constitue le cadre conceptue...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Colin, Didier
Other Authors: Orléans
Language:fr
Published: 2014
Subjects:
Didactique
Sciences du langage
Dialogisme
Fonctions de l’écriture
Interdiscours
Littératie
Processus d’écriture-réécriture
Rapport à l’écriture
Didactics
Linguistics
Dialogism
Functions of writing
Interdiscourse
Literacy
Writing-rewriting process
Relationship with writing
407
Online Access:http://www.theses.fr/2014ORLE1138/document

Internet

http://www.theses.fr/2014ORLE1138/document

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