Le débat philosophique à l’école primaire : une identité en construction
L'école primaire voit se développer, depuis une quinzaine d'années en France, des pratiques de débat dit philosophique, dont il s'agit de cerner l'identité, dans une approche didactique. Celle-ci permet de comprendre si elles se construisent en tant que genre disciplinaire ou bie...
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| Language: | fr |
| Published: |
2015
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2015LIL30026/document |