Eveil aux langues et conscience métalinguistique dans les activités de classe des écoles bilingues songhay-français du Mali

Eveil aux langues et conscience métalinguistique dans les activités de classe des écoles bilingues songhay-français du Mali

S’inscrivant dans le cadre du projet «Transferts d’apprentissages», dont nous avons exploité les données et la méthodologie, cette thèse se propose d’analyser l’apport des activités d’éveil aux langues et de prise de consciences métalinguistiques dans les activités de classe des écoles bilingues son...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nounta, Zakaria
Other Authors: Paris 10
Language:fr
Published: 2015
Subjects:
Métalinguistique
Éveil aux langues
Épilinguistique
Transferts
Langue première
Langue seconde
Bilinguisme
Songhay
Français
Activité
Trace
Comportement
Séquence
Approche par compétences
Curriculum
Pédagogie convergente
Position énonciative
Fonction didactique
Fonction dialogique
Metalinguistics
Language awareness
Epilinguistics
Transfers
First language
Second language
Bilingualism
French
Activity
Behavior
Sequence
Competences approach
Convergent pedagogy
Enunciative position
Didactic function
Dialogic function
440
490
Online Access:http://www.theses.fr/2015PA100195/document

Internet

http://www.theses.fr/2015PA100195/document

Similar Items