Parcours de formation initiale en éducation à la santé et développement professionnel des enseignants débutants : études transversales et suivi longitudinal d’une cohorte

Parcours de formation initiale en éducation à la santé et développement professionnel des enseignants débutants : études transversales et suivi longitudinal d’une cohorte

Ce travail de thèse a pour objectif de comprendre l’influence des parcours de formation initiale en éducation à la santé sur la professionnalisation des enseignants débutants. La multiplicité de ces parcours au sein du Master « Métier de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation » (MEEF) rep...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Cury, Philippe
Other Authors: Clermont Auvergne
Language:fr
Published: 2017
Subjects:
Éducation à la santé
Promotion de la santé
Formation initiale
Enseignants débutants
Parcours de formation
Professionnalisation
Développement professionnel
Redéfinition de la tâche
Tâche appropriée et tâche comprise
Méthode mixte
Health education
Health promotion
Pre service education programme
Beginner teacher
Training plan
Professionalization
Professional development
Task redefining
Understood and grasped task
Mixed method
Online Access:http://www.theses.fr/2017CLFAL003/document

Internet

http://www.theses.fr/2017CLFAL003/document

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