Evolution de la professionnalité enseignante par un travail à plusieurs : modalités et effets de la traduction du dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l’école primaire
Cette thèse s’intéresse aux effets d’une politique publique visant à améliorer les résultats du système éducatif français, en mobilisant certains concepts et démarches de la sociologie pragmatique et de la sociologie de la traduction. Ce projet d’amélioration s’est traduit par le dispositif « Plus d...
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| Language: | fr |
| Published: |
2017
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| Online Access: | http://www.theses.fr/2017LYSE2108 |