Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

Acquisition d'une seconde langue en milieu scolaire: évaluation longitudinale réalisée auprès d'enfants francophones immergés en néérlandais

Une évaluation longitudinale (de la 1ère à la 6ème année primaire) a été réalisée auprès d'enfants francophones apprenant le néerlandais comme langue seconde dans un contexte scolaire d'immersion linguistique. Leur développement linguistique a été comparé à celui d'enfants monolingues...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lecocq, Katia
Other Authors: Mousty, Philippe
Format: Doctoral Thesis
Language:fr
Published: Universite Libre de Bruxelles 2008
Subjects:
Psychologie
Bilingualism in children > Belgium
Bilingualism > Psychological aspects
Second language acquisition
Immersion method (Language teaching) > Belgium
Dutch language > Study and teaching (Elementary) > Immersion
Dutch language > Study and teaching (Elementary) > French speakers
Bilinguisme chez l'enfant > Belgique
Bilinguisme > Aspect psychologique
Langue seconde > Acquisition
Immersion (Enseignement des langues) > Belgique
Néerlandais (Langue) > Etude et enseignement (Primaire) > Immersion
Néerlandais (Langue) > Etude et enseignement (Primaire) > Francophones
Psycholinguistique
comparaisons inter-langues
immersion linguistique
bilinguisme
Psychologie de l’enfant en âge scolaire
Psychologie cognitive
Online Access:http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/210570

Internet

http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/210570

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