Exploration des stratégies d'autorégulation utilisées par les élèves du secondaire en difficulté d'apprentissage lorsqu'ils lisent pour apprendre

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Bibliographic Details
Main Author:	Hébert, Catherine
Other Authors:	Cartier, Sylvie C.
Language:	fr
Published:	2016
Subjects:	Élèves à risque Élèves ayant des retards scolaires Classe de cheminement particulier de formation Adaptation scolaire Élèves du secondaire Apprentissage par la lecture Apprentissage de contenu Stratégies d'autorégulation Stratégies métacognitives Stratégies d'apprentissage
Online Access:	http://hdl.handle.net/1866/14916

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