L’appropriation des pratiques d’évaluation intégrée à l’apprentissage dans un contexte d’approche par compétences par les enseignants du secondaire au Mali

L’appropriation des pratiques d’évaluation intégrée à l’apprentissage dans un contexte d’approche par compétences par les enseignants du secondaire au Mali

Bibliographic Details
Main Author: Coulibaly, Sékou Adama
Other Authors: Durand, Micheline-Johanne
Language:fr
Published: 2017
Subjects:
Approche par compétences
Pratiques évaluatives
Enseignants maliens
Recherche-action
Competency based approach
Evaluation methods
Teachers in Mali
Action research
Education - Tests and Measurements / Éducation - Évaluation (UMI : 0288)
Online Access:http://hdl.handle.net/1866/19010

Internet

http://hdl.handle.net/1866/19010

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