L’influence de l’accentuation dans l’apprentissage de nouveaux mots chez les jeunes enfants unilingues et bilingues
Les présentes études ont comme but d’examiner les relations entre l’accentuation et la perception des contrastes consonantiques lors de l’apprentissage de nouveaux mots chez les nourrissons unilingues anglophones et bilingues de 17 et 20 mois. La tâche de choix visuel est utilisée à travers deux étu...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | fr |
| Published: |
Université d'Ottawa / University of Ottawa
2016
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10393/34127 http://dx.doi.org/10.20381/ruor-3962 |