A utilização da entrevista baseada nas rotinas (EBR) e da escola de avaliação das percepções dos educadores acerca das rotinas e do envolvimento da criança (EAPERE) na planificação das intervenções: um contributo em intervenção precoce
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Format: | Others |
Language: | Portuguese |
Published: |
2019
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Subjects: | |
Online Access: | https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/112608 |